Jak děti rozumějí fungování sociálních sítí, zda čtou pravidla online platforem, jakou roli v jejich životě hrají AI chatboti a jak rodiče omezují používání digitálních technologií. Výsledky ukazují, že české děti se v digitálním prostředí pohybují sebejistě a intuitivně, ale ne vždy rozumějí jeho pravidlům a dopadům. Výrazně se také ukazuje, že část dětí využívá umělou inteligenci nejen prakticky, ale i jako prostor pro osobní a emoční komunikaci.